〔学校教育目標〕国際感覚を身に付け，確かな学力と豊かな人間性を備えた児童生徒の育成
〔合い言葉〕 自立・貢献
〔目指す児童･生徒像〕
自立/ かしこく
様々な場で言葉や技術･能力を使いこなす
知識や情報を収集し、有効に活用する
目的に応じた表現ができる
貢献/ すすんでかかわる
他者の視点から物事をとらえる
目標達成のために他者と協力する
意見や立場の相違･対立を克服･解決する
自立/貢献 たくましく
自己をコントロールする
見通しを持って計画的に行動する
建設的に意見の表明･主張をする
〔令和８年度 学校経営の重点〕
1 「自立」を目指した「確かな学力」の育成
・「思考力」教育活動の土台となる「読み･書き･文章の力」の育成を全ての教育活動で実践
・文章力の向上、知識･情報収集の手段、表現活動の手段として、図書と学校図書館の利用･読書活動の推進･ICT機器の活用
・地の利を活かし、コミュニケーション能力の向上を主眼として、「ECの時間」等を通じた英語･英会話授業実践の充実
・学年・発達段階の応じた進路・キャリア教育の推進
2 「貢献」の実現を目指した「関わる力」の育成
・「思考力」教育活動の土台となる「読み･書き･文章の力」の育成を全ての教育活動で実践
・行事や日常の教育活動において、学年や発達段階に応じて自分の力を他のために発揮できる場の設定
・体験活動の推進（遠足，野外学習活動，ふれあいウィーク，現地施設見学，現地校交流等）、年間6回の国際交流計画の実践（ラドフォードハウススクール
・グリーンサイドPrimaryスクール・オルランドこどもの家 ・ワンダーランド幼稚園・エルムパーク老人ホーム ・JICAとの交流）
3 信頼される学校づくり
・揺るぎない危機管理体制の構築
緊急時の連絡方法の共通理解と共通行動に努め，関係諸機関，他の教育機関,学校運営委員会との連携を図る。
安全対策マニュアルの内容の検討、更新
大使館，セキュリティーと連携し，安全対策の検討及び避難訓練（バス乗車・ハイジャック・交通事故等,火災，不審者侵入，暴動等）を実施する。
・公式サイト等を通じた積極的情報発信